【記者林明佑／彰化縣報導】彰化縣福德國小積極扮演社區文化領航者的角色，長期致力於推動「社區閱讀中心計畫」。校方堅信，閱讀不應侷限於課堂，而應是連結校園與社區、孩子與家長的生命線。透過這項計畫，學校將優質的閱讀資源開放予在地社區，致力於建構一個「家校共學」的優質環境，讓每一本書都成為播撒希望的種子，讓福德校園不僅是孩子學習的殿堂，更是社區居民共享心靈富足與持續成長的文化堡壘。
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| ▲親師生在悠遠靜謐的靜思書軒放下手機，共享假日晨間家校閱讀，沉澱心靈享受幸福時光。（圖／福德國小提供） |
福德國小於今（23）日特別在悠遠靜謐的「靜思書軒」舉辦一場深度閱讀饗宴。活動由「家校寧靜閱讀時間」拉開序幕，讓參與者沉浸於心靈的平靜；隨後學校林芬如主任進行的英語繪本分享《It’s only one》，更透過生動有趣的互動與家校共讀模式，讓學生與家長驚喜地發現英語的趣味，成功將外語學習融入生活日常。這份推動閱讀的初衷，得到了「文向教育基金會」的強力支持與長期補助，讓偏鄉的孩子能享有豐富的教育資源。活動現場更在熱心的學校志工隊引導下，進行「壓花書籤DIY」，透過指尖上的美感教育豐富身心靈，全面促進親子間的共融與全人健康發展。
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| ▲林芬如主任生動導讀《It’s only one》，引領親子趣味共讀繪本，英語融入日常生活。（圖／福德國小提供） |
卓鴻賓校長對於深耕閱讀與雙語教育展現了前瞻性的決心，卓校長表示：「教育是開啟未來的鑰匙，而閱讀與英語力則是孩子接軌國際最重要的工具。」福德國小在2025年國際網博會專題競賽獲金獎佳績，在今年更上一層樓，5月甫白金獎（最高獎項）。學校更積極爭取教育部及各界資源，在校園內打造了規模壯觀的「英語繪本書庫」，目前已累積約20多箱（總計逾500本）教師精選的繪本。學校在校訂課程規劃每位學子每學年需完成4本英語繪本的家校共讀，並透過期中及期末的「雙語生活素養護照闖關」落實學習成效。此外，在暑期更精心規劃多元的英語營隊，以活潑課程持續提升學生的興趣與能力，期盼透過這扇「世界之窗」，引領福德學子通往更美好的未來。
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| ▲熱心志工隊帶領手作體驗，將花朵與美感教育融入指尖，全面促進親子共融學習。（圖／福德國小提供） |
在活動尾聲，靜思書軒盈滿了溫暖的笑聲與感動。參與家長劉淑瑩女士感性分享：「平日很難得有機會能放下手機，跟孩子安靜地坐下來讀一本英語故事書，這次活動讓我發現，陪孩子學英文其實很簡單、很幸福。」學生蕭巧萱則拿著自己親手製作的壓花書籤興奮地說：「不只有好聽的故事，我也學了新的英文單字，還有好玩的美麗壓花手作！」這份來自基層的肯定與學子的蛻變，正是福德國小推動雙語教育最美、最動人的回饋，展現了教育改變生命的真實力量。
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| ▲福德國小5月甫榮獲2026年國際網博會白金獎(最高榮譽)，以優異實力帶領學子接軌國際。（圖／福德國小提供） |
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