【記者林明佑／彰化市報導】一支看似簡單的紙筒，竟然能讓聲音變得更響亮，也讓孩子的學習興趣被大大放大！天賦飛翔教育推廣協會及臺中市立潭秀國中徐家和老師，今（4）日蒞臨國聖國小，帶領學生進行自然科學遊戲「迴聲筒」實作課程，透過科學原理講解、材料組裝與實際操作，引導孩子從動手做的過程中認識聲音傳播與共鳴放大的概念。

▲天賦飛翔教育推廣協會及臺中市立潭秀國中徐家和老師，今日蒞臨國聖國小，帶領學生進行自然科學遊戲「迴聲筒」實作課程，引導孩子從動手做的過程中認識聲音傳播與共鳴放大的概念。（圖／國聖國小提供）
▲天賦飛翔教育推廣協會及臺中市立潭秀國中徐家和老師，今日蒞臨國聖國小，帶領學生進行自然科學遊戲「迴聲筒」實作課程，引導孩子從動手做的過程中認識聲音傳播與共鳴放大的概念。（圖／國聖國小提供）

本次活動以生活中常見的紙杯、紙筒等材料作為教具，讓學生親手製作能夠放大聲音的「迴聲筒」。課程中，小亮老師先以生動有趣的方式說明聲音如何產生、如何傳遞，以及為什麼特定形狀的空間能讓聲音變得更加明顯；接著再帶領學生一步一步完成作品。孩子們在組裝、測試與調整的過程中，不只看見科學現象，更親自感受到「原來聲音也可以被設計」。

▲天賦飛翔教育推廣協會及臺中市立潭秀國中徐家和老師用心設計課程，將科學原理轉化為孩子能理解、能操作、能感受的學習活動。（圖／國聖國小提供）
▲天賦飛翔教育推廣協會及臺中市立潭秀國中徐家和老師用心設計課程，將科學原理轉化為孩子能理解、能操作、能感受的學習活動。（圖／國聖國小提供）

活動現場氣氛熱烈，學生們專注地裁剪、固定、測試，並彼此分享自己的發現。三年級李易展同學開心表示：「我學習到怎麼製作把聲音擴大的樂器，真的好好玩！」四年級湯鈞鐔同學也說：「這個迴聲筒跟擴音器很相似，都是可以把聲音擴大，我覺得學到很多。」從孩子們的回饋可以看見，實作課程不僅提升學習動機，也讓抽象的自然科學概念變得具體又容易理解。

▲活動現場氣氛熱烈，學生們專注地裁剪、固定、測試，並彼此分享自己的發現。（圖／國聖國小提供）
▲活動現場氣氛熱烈，學生們專注地裁剪、固定、測試，並彼此分享自己的發現。（圖／國聖國小提供）

國聖國小校長李政穎表示，學校一直期待透過多元學習活動，讓學生不只是從課本中學科學，更能在真實情境與動手操作中理解科學。他指出，當孩子親自觀察、嘗試、修正並完成作品時，學習就不再只是記住知識，而是能夠連結生活、解決問題，進一步培養探究精神與創造力。

李政穎校長也感謝天賦飛翔教育推廣協會及徐家和老師用心設計課程，將科學原理轉化為孩子能理解、能操作、能感受的學習活動。國聖國小未來將持續引進更多元的課程資源，結合自然科學、生活情境與實作體驗，讓孩子在「做中學、玩中想、想中懂」的歷程中，培養面對未來所需的好奇心、探究力與實踐力。