【記者林明佑／花壇鄉報導】大甲媽祖九天八夜遶境進香進入回鑾高潮，建國科技大學學生會於今（24）日在彰化縣花壇鄉公所清潔隊對面設置「迎鎮瀾大甲媽點心站」，學生們走出校園、深入社區，以實際行動體現對地方民俗文化的參與。現場除了發放福食，更發生了急難救助與學長弟相認的溫馨插曲，深刻展現了新時代大學生的社會責任與人文關懷。
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| ▲建國科技大學學生會於今日在彰化縣花壇鄉公所清潔隊對面設置「迎鎮瀾大甲媽點心站」，學生們走出校園、深入社區，以實際行動體現對地方民俗文化的參與。（圖／記者林明佑翻攝） |
急難救助展現應變：SEL 教育的真實實踐
活動總召、學生會邱翌宸同學分享了早上設站時的一段插曲。當時活動剛開始，現場一名隨香客突然癲癇發作倒地，周遭民眾立即報警，學生會的同學們見狀並未退縮，第一時間主動上前協助救助，配合現場民眾維持秩序，直到醫護人員趕到。邱翌宸同學表示：「這正是我們在校學習 SEL（社會情緒學習）的真實體現，在突發狀況中保持冷靜、覺察他人需求並即時伸出援手，這比課本上的知識更具重量。」
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| ▲現場除了發放福食。（圖／記者林明佑翻攝） |
跨世代的傳承：土木系校友香路遇學弟妹
除了急難救助的驚險，點心站也成了校友認親的溫馨場所。在洶湧的人潮中，一位土木系91年畢業的校友驚喜地停下腳步。這位校友表示，他每年都會參加大甲媽祖遶境，今年走到花壇段時，遠遠就看到母校的旗幟與點心站，看到一群學弟妹充滿朝氣地服務大眾，讓他倍感親切與溫馨。他開心地與學弟妹敘舊，並感嘆：「能在進香路上看到母校的身影，這份傳承的感覺真的很棒！」
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| ▲校友認親備感溫馨。（圖／記者林明佑翻攝） |
教育深化：SEL 與感官情緒的共振
建國科大學務處強調，本次活動是 社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）的深度結合。活動現場即是最佳的教育場域，讓學生在服務中達成三大成長：
覺察與移情： 透過觀察信眾的虔誠與緊急狀況的協助，學生學習體會他人感受，達成情緒共振，培養同理心。
人際技巧： 點心站成為溝通平台，學生與跨背景、跨世代的信眾（如畢業校友）互動，精進溝通能力。
社會意識： 藉由參與年度盛事，強化學生與在地社區的連結，提升對土地的歸屬感。
師生齊心：打造永續校園形象
建國科大學務長毛祚飛表示，大甲媽祖遶境是年度重要文化活動，校方非常肯定學生踴躍參與公共事務並展現急難救助的素養。透過點心站的設置，除了提升學校的正面形象，更讓學生在實際行動中學習解決問題與團隊合作。本次活未來將持續推動更多結合教育意義與在地關懷的活動，讓大學生
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