【記者林明佑／彰化縣報導】為培養學生永續發展觀念，大葉大學觀光休閒學系「休閒遊憩體驗」課程結合校內「碳盤查與森林碳匯校園實踐場域」，帶領國際學生移地教學，了解碳管理與環境永續的重要。

▲大葉大學國際生到SDGs校園實踐場域學習。（圖／記者林明佑翻攝）
▲大葉大學國際生到SDGs校園實踐場域學習。（圖／記者林明佑翻攝）

大葉大學坐落於參山國家風景區，擁有廣闊綠地與多樣化樹種資源，學校結合校園樹木碳吸存調查，建置兼具教育與實踐功能的場域，讓大眾能以淺顯易懂的方式認識碳盤查與森林碳匯概念。活動從聯合國永續發展目標SDGs概念開始，接著進行森林碳匯知識講解，說明不同樹種吸收二氧化碳的能力與計算方式，最後安排實作體驗，學生實際量測樹木高度與樹徑，並計算其碳吸存能力。

▲大葉大學觀休系帶學生在校園學習森林碳匯知識。（圖／記者林明佑翻攝）
▲大葉大學觀休系帶學生在校園學習森林碳匯知識。（圖／記者林明佑翻攝）

「休閒遊憩體驗」課程授課教師謝佩伶表示，大葉大學擁有得天獨厚的綠色校園，學校鏈結SDGs理念，打造全國首座SDGs校園實踐場域，協助學生接軌國際趨勢。此次移地教學從SDGs觀念切入，透過多元休閒活動與議題探討，讓學生了解如何營造正向的休閒環境與體驗，同時培養面對未來職場的競爭力。

▲大葉大學觀休系帶國際學生學習森林碳匯。（圖／記者林明佑翻攝）
▲大葉大學觀休系帶國際學生學習森林碳匯。（圖／記者林明佑翻攝）

觀光休閒學系的馬來西亞學生馮佳銳表示，透過課程學習到SDGs的17項指標，也開始反思如食物浪費等社會議題，並在實際量測樹木與計算碳排的過程中收穫很多。

觀光休閒學系的越南學生李氏花認為，SDGs校園實踐場域的活動新鮮有趣，期盼未來能把在台灣所學帶回家鄉，朝觀光導遊方向發展，推廣永續理念。