【記者林明佑／彰化市報導】為提升學生自然科學素養與探究能力，國聖國小今(24)日結合LISTEN力新文化資源，推動「蒲公英101計畫」，為五年級學生辦理一場以「火山」為主題的自然科學課程，透過專業講師引導與實作體驗，帶領學生深入認識地球運作的奧秘。

▲國聖國小為五年級學生辦理一場以「火山」為主題的自然科學課程，透過專業講師引導與實作體驗，帶領學生深入認識地球運作的奧秘。（圖／記者林明佑翻攝）
▲國聖國小為五年級學生辦理一場以「火山」為主題的自然科學課程，透過專業講師引導與實作體驗，帶領學生深入認識地球運作的奧秘。（圖／記者林明佑翻攝）

本次課程內容涵蓋火山的形成原理、不同類型火山（如盾狀火山、層狀火山）之特徵，以及全球知名火山案例介紹，並結合情境式教學與視覺化教材，使學生能從具體圖像中理解抽象概念。課程中最受學生期待的，莫過於「火山噴發模擬實驗」，透過動手操作，讓學生親身體驗火山噴發的過程，深化學習印象。

▲課程中最受學生期待的，莫過於「火山噴發模擬實驗」，透過動手操作，讓學生親身體驗火山噴發的過程，深化學習印象。（圖／記者林明佑翻攝）
▲課程中最受學生期待的，莫過於「火山噴發模擬實驗」，透過動手操作，讓學生親身體驗火山噴發的過程，深化學習印象。（圖／記者林明佑翻攝）

五年級學生陳柏宇分享：「第一次動手模擬火山噴發的實驗，真的很有趣，我從中學習到很多自然科學的知識。」另一位學生蔡依霖也表示：「謝謝老師安排我們這麼有趣的自然課，從了解火山的形成原因到模擬火山噴發的實作，讓我印象深刻，收穫很多。」

▲透過此次課程，不僅提升學生對自然科學的學習興趣，更培養其觀察、分析與探究的能力。（圖／記者林明佑翻攝）
▲透過此次課程，不僅提升學生對自然科學的學習興趣，更培養其觀察、分析與探究的能力。（圖／記者林明佑翻攝）

透過此次課程，不僅提升學生對自然科學的學習興趣，更培養其觀察、分析與探究的能力。國聖國小表示，藉由引進外部專業資源，結合校內課程規劃，能有效拓展學生學習視野，讓知識從課本走向真實情境。

國聖國小校長李政穎表示，學校持續致力於打造多元且具深度的學習環境，未來將持續整合各界資源，提供學生更多元的學習機會，讓孩子在探索中學習，在體驗中成長，培養面對未來所需的核心素養。