【記者林明佑／埔心鄉報導】大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺主持的「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」獲得國家科學及技術委員會補助，前往彰化縣埔心鄉明聖國小舉辦「防災教案開發與實務工作坊」，透過實作與交流，協助教師提升教學創新能力，讓科普教育從校園向下扎根。
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| ▲大葉大學環安系團隊到明聖國小舉辦防災教案開發與實務工作坊。（圖／記者林明佑翻攝） |
計畫主持人、環安系主任周中祺指出，「防災教案開發與實務工作坊」安排多項體驗課程，讓參與教師實際操作教案內容，例如「水龍捲」實驗，利用大氣壓力、白努力定律與圓周運動原理，在旋轉的寶特瓶中形成漩渦，模擬水龍捲形成的過程；「鴨鴨口哨」將冰棒棍、橡皮筋與紙片簡單組合後吹氣，會發出類似鴨叫的聲音，讓參與者在製作與操作中理解聲波產生的原理。
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| ▲大葉大學環安系分享科學教案給明聖國小老師，讓科普教育向下扎根。（圖／記者林明佑翻攝） |
明聖國小校長張富凱表示，感謝大葉大學環安系團隊到校舉辦師培研習，透過豐富且具啟發性的實作課程，讓教師在輕鬆有趣的氛圍中學習科學原理與教學應用，為學校推動科普教育與防災教育注入新動能。大葉大學培育防災專業人才，更積極落實大學社會責任，「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」計畫從聯合國永續發展目標SDGs出發，設計一系列科普活動，希望透過寓教於樂的方式，深化科學素養與永續思維。
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| ▲大葉大學環安系帶領明聖國小老師做水龍捲實驗。（圖／記者林明佑翻攝） |
張富凱說，明聖國小積極投入防災教育並導入國際化教學，透過實作式的科普教學，可以能提升教師的教學設計能力，讓科學知識更貼近生活，透過教師培訓與校園推廣，可以引領更多學童在探索與實驗中培養科學思維，為科普教育與永續發展奠定更扎實的基礎。
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