【記者林明佑/永靖鄉報導】福德國小辦理113年教育部數位雙語學伴計畫,於今(22)日於學校舉辦數位雙語學伴相見歡,邀請明新科技大學4位大學伴和學校高年級15位小學伴一同互動學習,同時安排校園生活分享及致贈小朋友親做的「植感苔球」,讓大學伴認識小學伴校園環境及學校在閱讀、環境及食農教育等特色,透過互動學習模式,學生們可以獲得更多元的學習體驗,從而激發他們的學習興趣和潛力。

▲余沛錞教授帶領大學伴蒞校與小學伴進行雙語數位學伴相見歡活動。(福德國小提供)
▲余沛錞教授帶領大學伴蒞校與小學伴進行雙語數位學伴相見歡活動。(福德國小提供)

福德國小為接軌英語教育及學習國際化,自今年起申請教育部雙語數位學伴計畫,透過網路及線上學習平臺,以每週2次進行定時、集體的線上即時雙語學習,為學童打造更多元的數位學習環境,以108課綱19項教育議題融入大小學伴制的線上學習與互動陪伴,引導學童透過主題式生活化的雙語對話,增加語言使用的機會並提升學習動機。

▲學校高年級共有15位小朋友參加教育部雙語數位學伴計畫。(福德國小提供)
▲學校高年級共有15位小朋友參加教育部雙語數位學伴計畫。(福德國小提供)

福德國小校長卓鴻賓表示,為呼應2030國家雙語政策,同時體現聯合國永續發展目標,學校努力打造優質教育的學習環境,除雙語數位學伴外,自113學年度起規劃全校每周一句情境式對話、英語才藝表演、Kahhot即時回饋闖關評量、英語繪本班級共讀及暑期英語育樂營隊等多元學習活動,盼望生活化浸潤式英語學習,開啟學生國際視野及未來競爭力。最後,學校特別感謝縣府長官看見偏鄉的教育及學習需求,補助學校經費改善教育環境,促進教育能永續發展。

▲大學伴透過遊戲闖關教學方式讓小朋友喜歡上英文學習。(福德國小提供)
▲大學伴透過遊戲闖關教學方式讓小朋友喜歡上英文學習。(福德國小提供)

今天參與的五年級游翰霖說,希望在我六年級時還有英語學伴,英文在我們生活很重要,不僅增加知識,還可以到國外增廣見聞!五年級盧宥霖說,雙語學伴課程好好玩,除了學到好多科學新知,大學伴還設計Kahoot評量,讓我們透過遊戲闖關方式喜歡上英文學習。六年級盧冠諺說,印象深刻的地方是學伴老師結合資訊科技,跟AI機器人聊天對話幫助我們練習英語口說。

▲班級英語結合Kahoot進行回饋闖關評量增加學生學習動機。(福德國小提供)
▲班級英語結合Kahoot進行回饋闖關評量增加學生學習動機。(福德國小提供)

明新科技大學余沛錞教授表示,大小學伴每學期以1位大學伴陪伴2至5位小學伴的模式於固定時段線上見面,運用數位學習平臺及線上語言學習資源,以生活化的議題學習語言並互動練習。外語系王文甫及蘇珈暄同學表示,小朋友普遍害怕英文,後來我採取輪盤抽籤遊戲,就比較願意回答; 雖然是數位學習,小朋友比我想像更容易接受新事物,小學伴的熱情活潑讓上課氛圍熱絡很多!資訊工程系吳有為同學認為,線上學習與互動是一個很新鮮的體驗,同時也被小學伴們的熱情跟勇氣感染。

小學伴輔導教師林依禪表示,一開始上課確實是比較辛苦的,小學伴平時開口唸英文的機會比較少,大學伴請他們唸讀或回答問題時,有很多孩子害怕唸錯而羞於開口,但在大學伴耐心的引導跟鼓勵下,小學伴進步許多,也願意跟大學伴分享。福德國小同時鼓勵班級教師及學生能多加利用教育部Cool English線上平臺進行課間或課後學習,讓學生善用資訊科技成為學習的主人。